Planificación de los Objetivos en la Enseñanza.

Se pueden identificar dos formas de concebir los objetivos educativos en el proceso didáctico. Una es derivada de los postulados conductistas, el resultado de este enfoque son los modelos tecnológicos ; Otra es surgida de los planteamientos cognitivos, la consecuencia de este son los modelos procesuales. 

Una síntesis de sus características principales a continuación..

De cada modelo deriva un tipo de currículo distinto.